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2-3岁孩子教育的重点 [复制链接]

楼主

对于2-3岁孩子教育的重点,主要有:语言的学习、自理能力和习惯的培养、交往和互动的引导、依恋期与执拗期的引导、情绪控制的引导、入园和适应的引导、严格秩序感的形成,以及由大人的陪伴过渡到更多的自己运动、玩游戏、听故事、看书等。

妈妈的体会是:

1、对于语言学习,要尽可能的用语音标准、语句规范的语言和宝宝说话,这时如选择宝宝喜欢的语言规范程度较高的1-2部动画片和讲故事的磁带,对宝宝语言学习有非常大的帮助。

2、对于自理能力,2-3岁是孩子自理能力锻炼的好时机,很多孩子在这个时期都会要求“我自己”、“自己来”,因此可顺势让宝宝学习和锻炼,在宝宝学习和锻炼的时候,可以教给一些基本的顺序和规则,让宝宝逐渐养成一些基本的生活习惯,如吃饭、入厕、喝水、穿脱衣服、洗脸、刷牙、背书包等。

3、对于交往和互动,教给宝宝基本的礼貌用语,引导孩子和大人、小朋友交往,如孩子要某种东西,鼓励他去和小朋友商量,或者自己去买,或者对大人提出想法,引导宝宝表达自己的感受,主动讲出自己的要求和想法,鼓励孩子和小朋友多交往,带宝宝去一些开放的空间玩等。

4、对于依恋与执拗,在依恋期,尽可能的陪伴孩子,哪怕仅是目光的注视,小家伙经常要求妈妈“看着我”就是例证,同时和宝宝讲事实,如妈妈要去上班,宝宝该怎样,宝宝怎么样了,妈妈就可以适当奖励,等等。对于执拗期,妈妈尽量不和宝宝较劲,理解小家伙在这个阶段的特有表现,不用刻意的提醒以强化他的某些表现,顺其自然的尊重和在征求其意见的基础上引导孩子比较能接受。

5、对于情绪控制,首先鼓励宝宝自如的表达自己的情绪,特别是用语言表达自己的感受和想法,对于一些负面情绪,大人可适当引导,如对于宝宝看到任何新奇的东西都想要,不然就大哭的表现,大人可先陈述这个东西的特点,然后表达自己的态度,后引导宝宝怎么样,如果不怎么样可有一些适当的奖励,等等,让孩子逐渐学会控制自己的情绪,慢慢领会和比较大人所说的话,这时大人引导的话语一定要严谨并言而有信。

6、对于入园的引导,可先尝试给宝宝讲解幼儿园的情境,如利用书、动画片的呈现等,然后带宝宝去实地感受,大人带着愉快的情绪表达,让孩子能体会到幼儿园有快乐的情绪。对于孩子入园,家长应该充分的相信孩子,不要因为自己的不信任或过多的担心并通过情绪和表现让孩子感受到,尽量将孩子入园的事当成一件再自然不过的事,每天孩子回家后不用刻意的问幼儿园的情况,当孩子主动说起的时候可引导孩子说得更多。多和老师沟通,了解孩子在幼儿园的表现,并配合幼儿园的一些要求等。

7、对于秩序感,不同的孩子在这点的表现不一样,有的孩子适应新的程序或者说秩序很快,有的孩子可能比较执着。在没有大的问题的情况下,可以尊重孩子特有的秩序,但在原则性问题上,从开始就应给孩子一个比较正确的秩序。利用孩子秩序感明显的特点,还可促进孩子基本习惯的养成,如洗脸、刷牙的习惯,整理玩具和书包的习惯等。

8、对于逐渐的转移注意力到书、运动、游戏等方面,可先尝试大人注视、短时间离开,然后讲清楚情况,让孩子慢慢的适应自己一个人集中精力做事的习惯;对于培养对书和其他学习的兴趣,可从孩子感兴趣的地方着手,然后亲子共同参与,当孩子有一些感受后增加互动,并鼓励孩子自己独立的看或学习等。

总体来说,2-3岁的孩子开始逐渐由更多的“养”过渡到“育”,引导的基本原则是:平和心态,等量陪伴;家庭和谐,目标一致;引导情绪,培养习惯;更多观察,尊重表现;参与互动,顺势引导;言行示范,言出必行,言而有信。

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2-3岁的孩子开始逐渐由更多的“养”过渡到“育”,引导的基本原则是:平和心态,等量陪伴;家庭和谐,目标一致;引导情绪,培养习惯;更多观察,尊重表现;参与互动,顺势引导;言行示范,言出必行,言而有信。
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加油宝贝
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5#

非常赞同!!
该玩的年龄拼命玩,玩出花样玩出精彩!
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