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[童装常识] 各年龄段儿童体型特征对童装的个性要求 [复制链接]

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儿童的生长发育阶段规律及其体型特征对童装的款式设计、结构设计、面料选择和价值诉求等都产生不可低估的影响。儿童,我们对其定义是:生理上、心理上不断走向成熟的年龄段,一般意义上为0—18周岁(未成年人),特殊意义上为0—22周岁或更大年龄,即俗话说“不结婚都是儿童”(未婚群体)。根据儿童的生理和心理的生长发育特征及体型特征,我们把儿童这个年龄段分为:学龄前儿童(一般指0—2周岁)、幼儿园学生(一般指3—6周岁)、小学生(一般指7—12周岁)、中学生(一般指13—18周岁)。从儿童的生长规律及体型特征入手,对童装的基本型,及其领、袖、连衣裙基本型的变化原理进行了全面而系统的阐述,并就不同年龄阶段童装的款式设计、结构设计、面料选择等作了具体的分析和介绍。
服装穿在身上都要求合体、舒适、不伤害皮肤,这是服装的实用性体现。由于儿童的体型处于生长发育阶段,衣服越穿越小,使用寿命一般定为1—3年。周岁以前的婴儿服,其使用寿命不超过一年(这是人类生长最快的阶段);其次是发育阶段的中小学生服,其使用寿命不超过二年(这是人类长高的关键时期);其他阶段的儿童服装,使用寿命2—3年。过大不得体,合身太浪费,大一码正好。一码是多少?下装为3厘米,上装为1厘米。具体分析如下:
(一)0—2周岁的学年前儿童。周岁前,大多数儿童“胖”、“肉感”、生长快,皮肤嫩、骨质软。对童装的要求:内衣棉质为主,宽松柔软,透气性好。外衣宽而不松,保温性好,利于婴幼儿活动。嫌小的衣服不要硬穿,不利于小孩生长,常换常新。
(二)3—6周岁的幼儿园学生。这个阶段是性别强化期,也是身体上,人出生后第一个平稳成长期。十个小孩九个腰园肚子挺。对童装的要求:(特别是女孩)能遮住这个缺点,体现性别差异;男孩穿出“酷”;女孩穿出“俏”。
(三)7—12周岁的小学生。人生第二个平稳成长期,尤其是长高。腰圆肚子挺的现象有所好转,或胖或瘦分化严重(大多不是因为缺少营养,而是营养过剩或营养失衡所致)。对童装的要求:区别胖瘦进行设计,使“胖的小孩”不显得胖,使“瘦的小孩”不显得瘦。
(四)13—18周岁的中学生。正处于发育期,一个夏季可蹿高5—10厘米,然后再渐渐减速增长。大多数女生身高先定型,三围后定型;大多数男生发育迟于女生,在初三和高一年级为主。对童装(半大人的学生装)的要求:以不束缚身体发育的休闲学生装为主。
做为妈妈一定要观察孩子的爱好,和他(她)的个性。根据以上两点来为他们购买服装
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我是人见人爱花见花开的如煜公主

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沙发

呵呵。。。学习了 !谢谢!
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默博雅有才辩,以气自豪
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默博雅有才辩,以气自豪
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大家好!我叫蒋娴娴,很开心认识大家!
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